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課后延遲服務出新政策,教培機構迎來轉機,家長卻說是“幺蛾子” 2023-02-28
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雙減政策落實以后,取得了不小的成效。學生們減小了學習的壓力,節假日也終于能獲得適當的放松,充好電之后等開學再“續航”。教育政策在不斷地優化,學生們的學習壓力減少是好事,但是萬事有利就有弊,很多學生過于放松,懈怠了學習,導致學習成績開始下滑。還有些家長也開始發愁,本來計劃好的周末和假期讓學生去輔導班,也不影響自己的工作時間,可是輔導機構的紛紛“關門大吉”,導致了學生為人看管。而且,那些家庭條件優質的家庭,直接給學生聘請一對一的高級家教,學習效率“更上一層樓”,直接贏在了“起跑線”上,教育的公平性也開始消失了。家庭經濟條件一般的家長看到這種情況也很“眼紅”,有些家長還進行舉報,“得不到就毀掉”。還有些家長帶學生去偷偷營業的輔導班,不想放過任何一個補習的機會。課后延遲服務出新政策,教培機構迎來轉機,教培人員仕途“回春”教育部門知曉情況后,也再次進行了教育政策的調整,推出了“課后延遲服務”政策。學生放學后,以有償的方式在學校學習不少于2小時。這樣一來,一方面家長不用擔心學生放學后,自己沒有下班無法接學生放學的問題。另一方面,也能讓學生以最實惠的價格,享受到更加優質的學習服務。這一政策的出發點是好的,但是很多家長并不支持。有些學校的課后延遲服務開展的并不是很好,課外的培訓也比較單一,甚至直接改為教師給學生講課或是讓學生上自習。本身學校以自愿的方式要求學生參加,但是家長也擔心如果不參加,對于老師的講課就會有遺漏的內容,也成了一種“變相”的強迫。教育部門將學生們視為祖國的花朵,那么學生們的教育就是最重要的事情。為此,武漢市再次出臺了一個新政策,第三方會參與進課后延遲服務。教育無小事,第三方也要求是教育行業的專業人員,由此教培機構就迎來了“轉機”,教培人員的仕途也再次“回春”。并且此政策要堅持“自愿參加、以校為主、需求導向、公益優質、嚴格規范”5個原則。這樣一來,不僅豐富了學生的課外和課后生活,也能讓學生勞逸結合。而且學費的“性價比”,相比校外的輔導機構也是非常的高。政策在不斷完善,但家長對課后服務仍舊不看好,還說是“幺蛾子”家長建議取消課后延遲服務的呼聲一直“有增無減”,家長表示這是“徒勞無功”,不僅沒有減輕學生的壓力,反而還縮短了學生們的睡眠時間。課后延遲服務開啟之后,學生們晚上7點鐘走出校園,回家吃完飯也有8點多了,等到做完課后作業已經10點多鐘,甚至有時候會更晚,第二天上學根本沒有精氣神。而且,九年義務教育就是免除學雜費的,在學校學生們接受到的教育就應該是免費的。家長不是吝嗇這些額外的學費,本身此事意義不大,還要自掏腰包,心理非常不平衡。即使政策有所更新,家長們也不買賬,甚至認為有些“花里胡哨”,學生參加完課后延遲服務后,課后作業還要回家做,反倒是有弊無利。教育是雙向的,希望學校能履行自愿原則,家長按需為學生報名選擇現代化的教育講究讓學生全面發展,其實武漢市推出的新政策,如果能按照5項原則嚴格執行,對于學生來說其實也是一件好事,而且收費也更加透明,還有學校做后盾。希望學校能嚴格履行學生自愿參加的原則,讓學生按照自己需求自行選擇。家長也為學生嚴格把關,把錢花在“刀刃”上,也把更多的時間節省下來。很多家長非常注重學生從小的全面發展,在啟蒙教育階段就開始培養學生的各種興趣和愛好。畢竟多一項技能多條路,未來發展的道路也更寬。筆者寄語:學生們正是這早晨八九點鐘的太陽,在這燦爛的年華里,快樂學習也是最重要的,學校和家長都要注意學生的“勞逸結合”,適當為學生減負。【話題】你認為課后延遲服務交給第三方合適嗎?歡迎在評論區留言討論。(以上圖片均來源于網絡,如有侵權請聯這名系刪除)

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